Блог учителя-дефектолога Болдовой Юлии Вячеславовны

Учащийся 4 "В" класса принял участие в международном конкурсе "Образование и наука, культура и искусство" в номинации "Рисунок". И был награжден дипломом победителя 2 степени! 

 Игра "Найди спрятанные слова".  Инструкция: найди и обвели спрятанные среди букв слова, которые могут располагаться вертикально или горизонтально.

  Контрольный устный счёт   Вариант 1 1. Найдите сумму чисел 390 и 320. 2. Найдите разность чисел 580 и 410. 3. Найдите произведение чисел 32  и  6. 4.   На сколько нужно увеличить 57, чтобы получилось 92 5. Загадали число. Его уменьшили на 130 и получили 580. Какое число было загадано? 6. Увеличите 19 км 700 м на 500 метров. Сколько получилось? 7. Сколько часов в 540 минутах? 8. Во сколько раз 600 больше 200? 9. Длина коридора 30 м, ширина его 5 м. Найти его площадь. 10. Два грузовых автомобиля возили стройматериалы: первый проехал 160 км, второй – на 55 км больше. Сколько км прошли оба грузовика?     Контрольный устный счёт   Вариант 2 1. Найдите сумму чисел 680 и 250. 2. Найдите разность чисел 770 и 350. 3. Найдите произведение чисел 43  и  8. 4. На сколько нужно увеличить 49, чтобы получилось 86 5. Загадали число. Его уменьшили на 240 и получили 690. Какое число было загадано? 6. Увеличите 19 ...

 Учащийся 4 "В" класса принял участие в конкурсе детских рисунков на тему "Дружат дети на планете!". Конкурс проводится в целях укрепления международных культурных связей; развития детского художественного творчества; выявления и поддержки талантливых детей и молодежи, обмена опытом и повышения профессионального мастерства педагогов, пропаганды единения разных национальных культур, их сохранения и развития.

Контрольная работа по русскому языку по теме «Род и число имён прилагательных» Вариант 1 1. Прочитай текст. Выпиши все имена прилагательные. В скобках укажи их род, число, выдели окончания. В саду на дорожке прыгали молодые воробушки. А старый воробей уселся высоко на ветке дерева и зорко глядит, не покажется ли где хищная птица. Летит по задворкам ястреб-разбойник. Он лютый враг мелкой пташки. Летит ястреб тихо, без шума. Но старый воробей заметил злодея и следит за ним. 2. Поставь имя прилагательное в нужный падеж. Выпиши словосочетания прилагательное + существительное. Поставь вопрос от главного слова к зависимому Обозначь окончания и падеж прилагательных. Играть на (детский) площадке. Добрался до (ближайший) города. Подойти к (песчаный) берегу. 3. Поставь в нужном падеже имя прилагательное. Записать. Выделить окончание. Дошли до (дальнее лесное) озера. Отец с сыном ходили на рыбалку (ранний солнечный) утром. 4. Прочитай. Измени по смыслу слова, данные в скобках. Запиши получившиес...

  Учащийся 4 "В" класса принял в конкурсе детского рисунка "Подружись со спортом!" Конкурс проводится в целях: всемерного содействия всестороннему и гармоничному развитию  личности, пропаганде принципов и идеалов олимпийского движения, формированию имиджа Республики Беларусь как спортивной державы; привлечения внимания широкого круга граждан и организаций к развитию национального спорта высших достижений; создания условий для массовых и индивидуальных форм физкультурно-оздоровительной и спортивной работы путем популяризации физической культуры и массового спорта; пропаганды спорта как важного средства укрепления здоровья детей и молодёжи, приобщения их к здоровому образу жизни, профилактики правонарушений; определения победителей и призеров конкурса в двух возрастных группах; использования лучших произведений, представленных на конкурс, для изготовления полиграфической и иной продукции агитационного характера. Оценка произведений производится по 10-бальной...

Контрольная работа по теме «Склонение имён существительных» Вариант 1 1.     Выпиши только имена существительные: Гулять, прогулка, петь, танец, пение, песенный, запеть, припев, танцевать, певец, танцор, прогулочный, ветер.   2.     Прочитай. Измени имя существительное в скобках по смыслу, где нужно используй предлоги. Определи падеж имен существительных. Смотреть на (солнца), думать (весне), слушать (музыка).   3.     Спиши, вставляя нужные окончания имён существительных. Определи в скобках падеж имён существительных. Гулял в парк…, шли около львиц…, лежать на кроват.., связать из шерст…, сидеть на крылечк…, встречать на вокзал… .   4.     Выпиши из текста имена существительные в творительном падеже. Осень хозяйка Осень разукрасила природу самыми яркими красками. Клёны и берёзы покрыла лимонной желтизной, а осинку осыпала огненным багрянцем. Дуб-богатырь словно в медной броне, а густые ...