Блог учителя-дефектолога Болдовой Юлии Вячеславовны

14 октября – Республиканский день матери! Без  солнца  нет  счастья,  без  женщины  нет  любви,  без  матери  нет  ни  поэта,  ни  героя.  Вся  гордость  мира – от матерей. Максим  Горький Мама, мамочка, мамуля… Слова, которые в жизни каждого человека ассоциируются с самими теплыми, светлыми и сокровенными чувствами. Учащиеся 4 "А" класса 14.10 на уроке трудового обучения изготовили прекрасную открытку для своих любимых мам. Вот, что у них получилось) Видео-урок изготовления данной открытки можно посмотреть, нажав на эту надпись) Любите своих мам и никогда не забывайте, Они вам подарили жизнь и свет, О них заботьтесь, матерей не обижайте, Ведь мама - самый близкий человек. Она растит вас и от бед оберегает, Даёт любовь, тепло и доброту, Всем своим сердцем счастья вам желает - Радуйте мам своих - улыбки им к лицу. Вы повзрослеете, но будите ребенком, Все теми же детьми для мам своих, Всегда же оставайтесь их зайчонком, Всегда любите, берегите их. Им так нужна ваша любовь, для

  Упражнение 1.  К приведенным ниже словам подберите антонимы: Горячий-  светлый- потолок- стоять-  злой- _ быстро- покупать-  широкий-  тихо- ____ грязный- _ отдавать- _ правильный- гора- Упражнение 2. Допишите пословицу, используя антонимы: - Корень учения горек, а плод его … - Ласточка день начинает, а соловей … - Ученье – свет, а неученье - … - Не бойся врага умного, а бойся друга … - Знай больше, говори …. - Лучшая вещь новая, лучший друг - … - Правой рукой строит, а левой… Упражнение 3. «Подберите антонимы» Широкий - твердый - старый - скучный – бежать- горе- плакать- болтать-   Упражнение 4. Прочитайте от­рывки из сказок и выпишите антонимы. • Зачем ко мне пожаловал, добрый молодец? Волей или неволей? * Однажды спорили Правда и Кривда: чем луч­ше жить - кривдой или правдой? • Много ли, мало они купались - Иван-царе­вич подкрался, взял у той девицы, что всех краше, кушачок и спрятал за пазуху. • Не забудьте еще: у моего батюшки

  Конспект урока по русской литературе в 4 «А» специальном классе (4 год обучения) для детей с тяжёлыми нарушениями речи Дата: 30.09.2020 Тема: Внеклассное чтение. Басня «Ворона и Лисица» И.А. Крылова  Задачи: - Совершенствовать знания учащихся о творчестве И.А. Крылова; -формировать умения анализировать басню, находить мораль басни; -совершенствовать навык выразительного чтения. -воспитывать стремление к правде, неприятию лести, чувству товарищества, искренность. Оборудование: портрет И.А. Крылова; аудиозапись басни «Ворона и Лисица»; зеркало; карточки с заданиями, кроссворд.   Ход урока: 1.     Организационный момент -Здравствуйте, ребята! Садитесь! Прозвенел и смолк звонок. Начинаем мы урок. Отдых наш кончается, работа начинается. Усердно будем мы сейчас трудиться, чтоб чему-то научиться. -Какой сейчас урок начался? -Какой он по счету? ·        Педагогическая рефлексия -Что мы делаем на уроке русской литературы? На доску прикрепляются карточки