Конспект урока по человеку и миру на тему "Кровообращение" (3 класс).

Тема: Кровообращение
3 класс (ТНР)

Ход урока

1) Орг. момент

2)Проверка д/з

1)    Что составляет опорно-двигательную систему человека? Назовите и покажите на рисунке.

2)    Какое значение имеют скелет и мышцы?

3)    Как влияют на мышцы и скелет занятия физкультурой и спортом, физическим трудом?

4)    Почему важна правильная осанка? Как её выработать?

3)Работа по теме урока

Отгадайте загадку.

День и ночь стучит оно,   

Словно бы заведено.

Будет плохо, если вдруг

Прекратится этот стук. (сердце)

Как вы думаете, о чем будет идти речь сегодня на уроке?

-Какой орган помогает движению крови в организме? (сердце)

-Покажите, где находится сердце.

Тема нашего урока «Кровообращение».

Огромную роль в организме играет кровь! Она приносит ко всем органам питательные вещест­ва и кислород, а уносит от них углекислый газ.

Кровь движется по кровеносным сосудам, ко­торые проникают во все органы. Двигаться её заставляет сердце. Оно имеет толстые мышеч­ные стенки. Сердце можно сравнить с насосом. Оно с силой выталкивает кровь в кровеносные сосуды. Обежав всё тело, кровь возвращается в сердце, которое посылает её в лёгкие, а затем вновь заставляет путешествовать по всему телу.

Сердце и кровеносные сосуды — органы кро­вообращения. Они образуют кровеносную сис­тему. Её работа — обеспечивать движение крови.

Запись в тетрадь с. 112. Сердце и кровеносные сосуды образуют систему кровообращения.

Рассмотрите рисунок (с. 112).

-Покажите сердце и кровеносные сосуды.

-Подумайте, почему сердце сравнивают с насосом?

-Прочитайте текст на с.112-113

-Что нового вы узнали?

Проведите наблюдения с.113.

1)    Сожмите руку в кулак и определите величину своего сердца

2)    Приложите ладонь к левой стороне свое груди. Вы почувствовали биение своего сердца?

3)    Положите левую руку на стол ладонью вверх. К её запястью напротив большого пальца приложите пальцы правой руки (как показано на рис. С. 113). Прощупайте на левой руке пульс: каждый его удар соответствует удару (сокращению) сердца.

4)    Посчитайте свой пульс за минуту. Определите, сколько раз в минуту сокращается ваше сердце.

5)    Сделайте 10 приседаний. Проверьте, изменился ли ваш пульс.

Рассмотрите рис. На с.114.

-Что на рисунках делают дети для тренировки сердца?

-Как о своём сердце заботитесь вы?

Чтение статьи с. 114.
4)Подведение итогов урока

Д/з. с. 111-114 читать, отвечать на вопросы после параграфа.